Кога нашето дете се однесува лошо треба да знаеме дека таквото однесување не е намерно, туку импулсивно, поттикнато од емоции. Малку е веројатно (речиси невозможно) да се смири со закани, предупредување за последиците или одбројување. Всушност, секоја од овие „традиционални“ стратегии ги влошува работите бидејќи прави детето да се чувствува како да сме против него, Поради ова, тоа е преплавено со емоции и може да се чувствува „заглавено“.

Кога детето е во таа состојба на умот, да се бара од него да избира помеѓу казна и усогласеност не е фер и малку е сурово. Како да очекуваме децата да реагираат логично кога не се при здрав ум?

Еве неколку препораки за помош на децата кога тоа им е потребно:

Одземете му ја играчката само ако може да се повреди

Кога детето е незадоволно, плаче, вреска и не се смирува, првото нешто што му паѓа на ум е заканата дека ќе му ја одземеме играчката. Сепак, одземањето на играчката не треба да биде казна. Земете ја и однесете ја играчката само ако не ја користи безбедно и кажете му: „Ја земам играчката затоа што можеш да се повредиш, да ја скршиш, да го оштетиш прозорецот“ итн. Детето, се разбира, ќе се спротивстави, но ќе ја почувствува правичноста во ова – особено ако постапуваме смирено, а не иритирано и емотивно.

Како, всушност, ги правиме работите овде? Забележуваме дека им треба помош со самоконтрола. „Морам да те заштитам.“ Нашиот став и постапки се спротивни на казнените.

Детето не е во состојба да направи избор, му треба нашето водство

Веројатно веќе сте се нашле во таа ситуација: детето е вознемирено, плаче, не се смирува. Му нудите две прифатливи опции за одредена ситуација, а тоа ја избира третата која е неприфатлива. Што да правите?

За почеток, доволно е да се види дека детето јасно покажува дека не е способно да направи разумен избор. Наместо тоа, му треба помош следејќи ги нашите упатства (кои и да се тие). Ова често ќе бара од нас да направиме нешто физичко, на пример, да ги држиме нашите деца за рака и да им помогнеме да одат некаде, да го блокираме опасното или несоодветното однесување итн.

Имаш уште 5 минути…

Познатите 5 минути! Колку пати сте го направиле тоа. Му давате временско ограничување на детето – уште 5 минути игра и тргнуваме, уште 5 минути да облече чевли/ да се облече/да измие заби/да ги собере играчките итн. На крајот од тоа временско ограничување, вие сте на истата страница, само што изгубивте 5 минути!

Вистина е дека детето не може да се смири бидејќи часовникот отчукува. Потребен му е родител кој може да види дека е изгубено и да му помогне да оди напред, што често вклучува смирување, физички дејствија, како што се подигнување и носење до спалната соба, помагање со врвките на чевлите итн.

Време за попладневна дремка или време за спиење

Детето плаче, се удира, се жали затоа што е време за попладневна дремка или спиење? Бидете подготвени, самоуверено водете го низ она што треба да го направи, дефинитивно не давајте му избор или можност за одолжување. Испратете го до неговиот кревет.

Што ако детето земе нешто ваше и одбие да го врати?

Веројатно нема да ви треба многу време за да се потсетите на ситуација кога вашето расплакано, луто и вознемирено дете ви ги вади очилата или ги зема клучевите од масата, на пример, и одбива да ги врати.

Се чини дека оваа акција вели: „Помош, ја изгубив контролата над моите импулси! Станувам лош! Премногу сум уморен, сакам да спијам!“

Можеби ќе постапиме импулсивно и ќе се заканиме: Врати ми го предметот или ќе морам да земам нешто твое! Само, треба да се има предвид дека ова не е тепачка во училишниот двор со врсник, туку мајката треба да ги надмине неговите незрели импулсивни постапки и веднаш да му ги земе очилата/клучевите од рака со доверба и љубов. Може дури и да се пошегувате: „Беше навистина брз!“ А потоа помогнете му да се одмори што е можно поскоро.

Бидете тука за вашето дете

Конечно, детето изразува некои чувства кои го поттикнуваат неговото однесување. Ова е многу позитивно. Немојте само да ја напуштите просторијата и да го оставите да плаче. Подобро би било да останете со него, но не треба да бидете во лута или фрустрирана состојба.

Кога детето ќе се смири, разговарајте за последиците

Со разбирање дека неразумното однесување доаѓа од неразумно место, ќе му простиме за инцидентите. Разговарајте со детето следниот ден за ситуацијата.

Извор